Discover your skills

Tools for Therapists

School Programs

The future of education technology meets Kids' Skills.

A Smart Platform That Transforms Problems into Skills for Children

Start Now

AI-Powered Analysis

Interactive Educational Content

Parent Academy

Our Solution Partners

End-to-End Skills-Focused Development for Professionals

Become proficient in the Kids' Skills Methodology and make a difference.

Online Education and Certification

Earn your Kids' Skills practitioner certification with comprehensive modules that allow you to progress at your own pace.

Supervision Sessions

Enhance your training with case studies and live supervision sessions; confidently apply what you've learned in the field.

Real-time Clinical Support with Artificial Intelligence

Whenever you get stuck during your sessions or case planning, consult our Kids' Skills-focused trained AI. Get guidance in seconds on transforming complex cases into skills and formulating strategies.

Why Kids' Skills?
A Solution-Oriented Approach with Numbers

200,000

Children and families worldwide whose lives have been transformed by the Kids' Skills method.

56+

Country

10,000+

A global professional network featuring certified experts and trainers.

100%

Solution-Oriented

Smart Solutions for Educational Institutions and Professionals

Corporate Integration

We combine the Kids' Skills methodology with artificial intelligence. We transform disciplinary problems into skills in schools and offer experts a digital assistant.

Digital Resource Library

Say goodbye to paper and pens. All your worksheets, playing cards, and progress tracking forms are now digitally available.

Location-Independent Development

Whether at school, in the clinic, or at home, access all educational content and AI support from any device in seconds.

Why Kids' Skills? Real Change, Lasting Impact.

The Speed of Artificial Intelligence, the Depth of Clinical Psychology: Building the Future Together with Children.

A Stigma-Free Approach

Instead of labeling children as 'problems,' we guide them towards becoming 'skill masters.' This is a method that directly boosts self-confidence.

Strengthening the Parent-Child Bond

Throughout the process, families shift from a 'judgmental' to a 'supportive' role. This fundamentally improves communication within the family.

Scientific and Practical

Using Ben Furman's globally recognized 15-step methodology, we break down seemingly complex behavioral problems into solvable, smaller steps.

Scalable Solutions Suitable for Every Building

Whether you're a single clinic or a school chain with hundreds of branches, our platform instantly scales to fit your organization's size and specific needs, enabling you to roll out the Kids' Skills methodology across all your units with standard, high-quality results.

OUR TEACHING STAFF

Seda UYANIKER

Psikolog

Home Home Home

Dr. Ben FURMAN

Kıdemli Psikoterapist

Check the latest training dates now.

Discover the latest training dates that will benefit your career. Choose the program that suits you best before the quotas are filled.

Start Now

🌍 TÜRKİYE’DE BİR İLK: ULUSLARARASI KIDS’ SKILLS EĞİTİMİ
🗓 10-13 Mart 2026 | ⏰ 19.30-22.30

🚀 YENİ: ÜCRETSİZ YAPAY ZEKA DESTEĞİ YAYINDA!
Artık eğitim sonrası süreçlerinizde web sitemizdeki Yapay Zekamız yanınızda: Adım adım takip, vaka önerileri ve süpervizyon analizi tamamen ücretsiz!
🌐 Web: www.kidsskillsinstitute.com

EĞİTİM DETAYLARI:
✅ Dr. Ben Furman (Yöntem Yaratıcısı) canlı katılımı ile.
✅ Psikolog Seda Uyanıker rehberliğinde sınırsız süpervizyon.
✅ 15 adımlık uygulama modeli ve vaka analizleri.
✅ 113 sayfalık kitapçık, çalışma kitapları ve materyaller dahil.
✅ Canlı simultane çeviri (Türkçe/İngilizce).

🎥 Tanıtım Videosu: https://youtu.be/Rx2lVqmgy4Y
💸 Ücret: 19.600 TL yerine 15.500 TL (Sınırlı Kontenjan)

📲 İletişim: 0541 455 89 22
📩 Instagram: @kidsskillsinstituteturkeyy

Kids’Skills Grup Çalışması Başlıyor! 🌟
Çocukların güçlü yönlerini keşfetmelerine ve zorlandıkları davranışları “beceriye” dönüştürmelerine yardımcı olan bu özel çalışma; oyun, hikâye ve çözüm odaklı uygulamalarla ilerliyor.

Bu süreçte çocuklar:
✨ Öğrenilecek beceriyi kendisi seçer
✨ Destekçi ağını oluşturur
✨ Özgüven kazanır
✨ Sosyal becerilerini güçlendirir
✨ Davranışlarını değiştirme motivasyonu artar
✨ Başarıyı kutlamayı öğrenir

3–12 yaş arası çocuklar için uygundur.
Aile grubu + çocuk grubu formatları mevcuttur.

📍 Detaylı bilgi ve kayıt:
0541 455 89 22
@psikologsedauyaniker
@kidsskillsinstituteturkeyy
@personitaterapi

Her çocuk öğrenebilir, güçlenebilir ve değişebilir.
Biz yetişkinler doğru yöntemi, doğru dili ve doğru zamanı bulduğumuzda çocukların içindeki potansiyel görünür hâle gelir.

Kids’ Skills; çocuğu “problem”le tanımlamaz, öğrenilecek beceri ile tanımlar.
Ben Psikolog Seda Uyanıker; Kids’ Skills Türkiye eğitmeni ve süpervizörü olarak, yıllardır ailelerle, çocuklarla ve uzmanlarla bu yaklaşımı sahada uyguluyor ve öğretiyorum.

Kids’ Skills nedir?

Çözüm odaklı ve beceri temelli bir yaklaşımdır.

Çocuğun güçlü yanlarını görünür kılar; motivasyon, oyun ve işbirliğiyle ilerler.

Aile–çocuk–okul üçgeninde pratik ve ölçülebilir hedefler koyar.

Kimler için uygun?

Duygu düzenleme (öfke, kaygı, hayal kırıklığı toleransı)

Davranış düzenleme (sınır koyma, okul uyumu, görev tamamlama)

Sosyal–iletişim becerileri (paylaşma, sıra bekleme, akran ilişkileri)

Günlük yaşam becerileri (uyku, tuvalet, yemek, sabretme)

Dikkat–motivasyon–öz denetim alanları

Nasıl çalışıyoruz?

1. Değerlendirme & Hedef: Kısa, yapılandırılmış görüşmelerle “öğrenilecek beceri”yi netleştiriyoruz.

2. Beceri Planı: Çocuğa özel oyun temelli protokoller + ev/okul uyarlamaları.

3. Ebeveyn Oturumları: Ebeveynin dili, tutumu ve günlük rutinlere yerleştirme.

4. İzlem & Kutlama: Küçük başarıların pekişmesi ve kalıcılık.

Uzmanlar için:

Kids’ Skills eğitimleri ve vaka süpervizyonu düzenliyorum.

Kurum içi atölye ve öğretmen eğitimleri planlıyoruz (okul–dernek–klinik).

Neden etkili?

Çocuğun motivasyonunu artırır, direnç yerine işbirliği kurar.

Etiketlemez; beceriye odaklandığı için özgüveni besler.

Kısa sürede somut ilerleme adımlarını görünür kılar.

Randevu & Bilgi:
📍 Personita Terapi – Bursa
📞 0541 455 89 22
📩 DM’den veya WhatsApp’tan ulaşabilirsiniz.
✨ Çocuğunuzun becerilerini birlikte görünür kılalım.

15 Adımda Kids’Skills ile Gelişen, Değişen ve İyileşen Çocuklar 🌱✨

Kids’Skills, çocukların yaşadığı güçlükleri bir “problem” olarak değil, öğrenilebilir bir beceri olarak ele alan çözüm odaklı bir yaklaşımdır.
Bu 15 adımlık süreç; çocuğun içsel gücünü ortaya çıkarır, özgüvenini artırır ve davranışlarını olumlu yönde dönüştürür.

Kids’Skills’te çocuk:

✅ Kendine uygun bir beceri seçer.
✅ Bu beceriye bir isim verir.
✅ Neden öğrenmek istediğini fark eder.
✅ Destekçilerini belirler.
✅ Sihirli yardımcısını seçer.
✅ Alıştırma yapar, dener, uygular.
✅ Başarısını kutlar.
✅ Ve yeni becerilere adım atar.

Her adım; çocuğun güçlenmesine, duygusal dayanıklılık kazanmasına ve yaşadığı zorlukları yönetebilmesine katkı sağlar.
En güzeli de şu:
Çocuk, kendi dönüşümünün kahramanı olur. 💙

Destekçilerin sayfası. 🤝💙

Kids’Skills sürecinde çocuğun destekçileri, onun bu yolculuğundaki en önemli güç kaynaklarından biridir.
Bu nedenle her çocuğun kendine ait bir “Destekçiler Sayfası” olur.

Peki bu sayfa ne işe yarar?

✅ Çocuğun kimlerden güç aldığını görmesini sağlar.
✅ Destekçilerin isimlerini yazmak, çocuğa yalnız olmadığını hatırlatır.
✅ Aile–okul–uzman iş birliğini görünür kılar.
✅ Çocuğun motivasyonunu yükseltir.
✅ Destekçilerin rolünü somutlaştırır.

Destekçiler;
💙 Anne–baba
💙 Kardeş
💙 Öğretmen
💙 Arkadaş
💙 Terapist
💙 Büyük anne–büyük baba
💙 Çocuğun seçtiği diğer yetişkinler
olabilir.

Her destekçi çocuğa şu mesajı verir:
✨ “Sen bu beceriyi öğrenebilirsin. Ben yanındayım.” ✨

Kids’Skills’in en güzel yanlarından biri; çocuğun etrafında sevgi ve destek dolu bir çember oluşturarak gelişmesini sağlamasıdır.
Destekçiler Sayfası da bu çemberin görünür hâlidir.

Bir sonraki öğrenmek istediğin beceri nedir? 🌟

Kids’Skills yaklaşımında her beceri öğrenildiğinde çocukta çok önemli bir şey olur:
Kendine güven artar, öğrenme arzusu büyür ve gelişim zinciri başlar.

Bu yüzden süreç sonunda çocuğa şu soru sorulur:
👉 “Bir sonraki öğrenmek istediğin beceri nedir?”

Bu soru, çocuğun şunları fark etmesini sağlar:

✅ Gelişim biten değil, devam eden bir süreçtir.
✅ Öğrenmek keyiflidir, zorlayıcı değil güçlendiricidir.
✅ Başardıkça yeni şeylere adım atmak daha kolaydır.
✅ Değişim bir kez mümkün olduysa, yeniden mümkündür.

Çocuk çoğu zaman gururla şöyle der:
💙 “Sırada sabırlı olmayı öğrenmek istiyorum.”
💙 “Kardeşimle daha iyi anlaşmak istiyorum.”
💙 “Daha sakin konuşmayı öğrenebilirim.”
💙 “Dersimi zamanında bitirme becerisini de öğrenmek istiyorum.”

Bu soru, çocuğu kendi gelişiminin mimarı yapar.
Bir beceriyi öğrenmek, diğer becerilerin kapısını açar.
Ve böylece çocuk, adım adım, güçlenerek büyür. 🌱✨

Kids’Skills’in ruhu da tam olarak budur:
Bir beceri biter, özgüven başlar. Özgüven başlar, yeni beceriler hayat bulur.

Bir başkasına bu beceriyi öğretebilir misin? 🌟

Kids’Skills yaklaşımının en etkili ve en keyifli aşamalarından biri, çocuğun öğrendiği beceriyi bir başkasına öğretmeyi hayal etmesidir.
Bu adım çocuğun hem becerisini pekiştirir hem de kendine güvenini güçlendirir.

Peki neden bu kadar güçlü bir adım?

✅ Çünkü bir beceriyi başkasına öğretebilen çocuk, o beceriyi gerçekten öğrenmiş ve içselleştirmiş demektir.
✅ Öğreten kişi konumuna geçmek, çocuğun kendini başarılı, yeterli ve değerli hissetmesini sağlar.
✅ “Artık ben bu işi biliyorum” duygusu, özgüveni katlayarak artırır.
✅ Çocuk becerinin hayatında ne kadar işe yaradığını fark eder ve motivasyonu güçlenir.

Çocuk bu soruya şöyle yanıtlar verebilir:

💙 “Kardeşime sakin nefes almayı öğretebilirim.”
💙 “Arkadaşıma kibar konuşma becerimi gösterebilirim.”
💙 “Annemle birlikte hazırlık yapmayı öğrenmesini sağlayabilirim.”
💙 “Öğretmenime bile gösterebilirim!”

Bu adım, çocukta usta–çırak hissi yaratır; beceriyi sadece uygulayan değil, aktaran bir kişi olmasını sağlar.
İşte Kids’Skills’in en güzel yanlarından biri budur:
Çocuk sadece öğrenen değil, gelişimini paylaşan bir model haline gelir. 💫

Kutlama zamanı mı? 🎉💛

Kids’Skills sürecinde her beceri yolculuğunun sonunda mutlaka bir kutlama anı vardır.
Bu kutlama, çocuğun başarısını görünür kılan, emeğini onurlandıran ve özgüvenini büyüten çok özel bir adımdır.

Kutlama;
✅ bir ödül değildir,
✅ çocuğu “şımartmak” değildir,
✅ davranışa karşılık verilen bir hediye değildir.

Kutlama, çocuğun kendi gelişimini fark ettiği içsel bir güçlenme ritüelidir.

Peki kutlama neden bu kadar önemli?

💙 Çocuk “başarabildiğini” somut olarak görür.
💙 Çaba ve başarı arasındaki bağı güçlendirir.
💙 Özsaygı, motivasyon ve devam etme isteği yükselir.
💙 Yeni becerilere adım atma cesareti artar.
💙 Destekçileriyle bağ ve güven duygusu pekişir.

Kutlama büyük bir şey olmak zorunda değildir.
Bazı ailelerde şöyle olur:

✨ “Başarı dansı” yapılır.
✨ Küçük bir sarılma çemberi kurulur.
✨ Birlikte kek pişirilir.
✨ Çocuk bir “başardım rozeti” hazırlar.
✨ Öğretmeniyle alkışlanan özel bir an yaratılır.

Önemli olan, çocuğun o anda şunu hissetmesidir:
“Ben yaptım, bunu hak ettim ve kendimle gurur duyuyorum.” 🌟

Destekçilerin sana nasıl yardım edecek? 🤝🌟

Kids’Skills yaklaşımında çocuğun destekçileri, sürecin en güçlü yapı taşlarından biridir.
Çünkü çocuk, yeni bir beceriyi öğrenirken yalnız olmadığını hissettiğinde:

✅ Daha cesur olur,
✅ Zorluklarla baş etmesi kolaylaşır,
✅ Geri bildirimleri daha rahat kabul eder,
✅ Öğrenme sürecine daha kararlı şekilde devam eder.

Bu nedenle çocuğa şu soru sorulur:
👉 “Destekçilerin sana nasıl yardım edecek?”

Destekçilerin rolü; çocuğun becerisini üzerine almak değil,
çocuğun kendi çabasını hatırlatan, güçlendiren, destekleyen bir çerçeve oluşturmaktır.

Destekçiler şunları yapabilir:

💙 Çocuğa küçük hatırlatmalar yapmak
💙 Cesaret verici cümleler kurmak
💙 Başarılarını fark edip kutlamak
💙 Beceriyi uygulaması için fırsatlar oluşturmak
💙 Onu dinlemek ve yanında olduğunu göstermek
💙 “Sen bu beceriyi öğrenebilirsin” inancını sürekli taze tutmak

Bu adım, çocuğun hem sosyal dayanıklılığını artırır hem de sürece duygusal olarak bağlanmasını sağlar.
Kids’Skills’in güzelliği de tam burada ortaya çıkar:
“Bir çocuğu büyütmek için bir köy gerekir” düşüncesi, somut bir uygulamaya dönüşür. 🌱✨

Ben de Türkiye’de Kids’Skills eğitmeni & süpervizörü olarak, destekçi sisteminin nasıl kurulacağını ve aile–okul iş birliğinin nasıl güçlendirileceğini uygulamalı olarak öğretiyorum.

Nasıl alıştırma yapacaksın? 🔁✨

Kids’Skills yaklaşımında beceriyi öğrenmenin en önemli aşamalarından biri alıştırma yapma sürecidir.
Çünkü her beceri, tıpkı bir kas gibi; tekrar edildikçe güçlenir, uygulandıkça hayatın bir parçası haline gelir.

Bu nedenle çocuğa şu soru yöneltilir:
👉 “Bu beceriyi geliştirmek için nasıl alıştırma yapacaksın?”

Bu soru çocuğun:

✅ Plan yapma becerisini,
✅ Sorumluluk alma isteğini,
✅ Kendine ait bir yol haritası oluşturmasını
destekler.

Alıştırmalar çocuktan çocuğa değişebilir:

💙 Sakinleşme becerisi için → “Her gün 1 dakika nefes çalışması.”
💙 Kibar konuşmak için → “Ailemle günde 3 kez nazik bir cümle kurmak.”
💙 Hazırlıklı olmak için → “Akşam çantamı birlikte düzenlemek.”
💙 Dikkatini toplamak için → “2 dakikalık odaklanma oyunları.”

Önemli olan; alıştırmaların küçük, ulaşılabilir ve eğlenceli olmasıdır.
Çocuk, yapabildikçe özgüveni artar; özgüveni arttıkça beceriyi daha kolay pekiştirir.

Kids’Skills’in gücü tam da burada ortaya çıkar:
Çocuk yalnızca “öğrenmek” istemez—gerçekten öğrenir, dener, uygular ve gelişir. 🌱💫

Becerini kazanabilecek misin? 💫

Kids’Skills yaklaşımında çocuğa bu soruyu sormak, onun kendi özgüvenini, kendilik algısını ve başarma inancını keşfetmesini sağlar.
Bu adım, çocuğun süreci gerçekten sahiplenmesi için kritik bir adımdır.

Çünkü çocuk, “Evet, öğrenebilirim!” dediğinde:

✅ Kendi kapasitesine inanır,
✅ Zorluklara daha dayanıklı olur,
✅ Pes etme davranışı azalır,
✅ İç motivasyon yükselir,
✅ Öğrenme sürecinin aktif bir öznesi olur.

Bazı çocuklar hemen “Evet!” der.
Bazıları biraz düşünür.
Bazıları ise “Bilmiyorum” diyebilir — ki bu tamamen normaldir.

Kids’Skills’te amaç; çocuğun içindeki güçlü yanı fark etmesini sağlamak ve ona şu mesajı vermektir:

💙 “Yapabilirsin, çünkü yalnız değilsin. Destekçilerin var. Adımlar küçük ama ilerleme gerçek.”

Çocuk kendi becerisine inanmayı öğrendiğinde, değişimin en güçlü kapısı açılır.
Ve süreç yalnızca bir beceri kazanımı değil; çocuğun kendine güven yolculuğuna dönüşür

Nasıl kutlayacaksın? 🎉✨

Kids’Skills yaklaşımında her beceri yolculuğunun sonunda mutlaka bir kutlama vardır.
Bu kutlama, bir ödül ya da hediye değildir;
çocuğun kendi emeğini fark etmesi, başarısını sahiplenmesi ve gelişimini kutlamasıdır.

Kutlama, çocuğa şunu hissettirir:
✅ “Başardım.”
✅ “Emek verdim ve karşılığını aldım.”
✅ “Kendimi geliştirebiliyorum.”
✅ “Bir sonraki beceriyi öğrenmeye hazırım.”

Peki çocuk başarısını nasıl kutlayabilir?

💙 Sevdiği bir şarkıyla mini bir dans
💙 Destekçileriyle sarılma çemberi
💙 Birlikte kek yapmak
💙 Kendisi için çizdiği bir “başarı resmi”
💙 Aileyle küçük bir yürüyüş
💙 “Ben başardım!” rozeti ya da tişörtü
💙 Öğretmeniyle alkışlı bir kutlama

Kutlama, çocuk için başarının görünür olduğu, güven duygusunun büyüdüğü özel bir andır.
Kids’Skills’in sihri de buradadır:
Çocuk sadece bir beceriyi öğrenmez, aynı zamanda kendi gelişimini kutlamayı da öğrenir. 🌟

Sihirli yardımcın kim? ✨🦸‍♂️

Kids’Skills sürecinin en eğlenceli ve en motive edici adımlarından biri, çocuğun kendine bir “sihirli yardımcı” seçmesidir.

Bu sihirli yardımcı gerçek bir kişi olmak zorunda değildir;
💫 bir süper kahraman,
💫 bir çizgi film karakteri,
💫 sevdiği bir hayvan,
💫 hayal gücünden doğan bir figür
olabilir.

Peki bu adım neden bu kadar etkili?

✅ Çocuğun hayal gücünü harekete geçirir.
✅ Öğrenme sürecine oyun ve eğlence katar.
✅ Çocuğa yalnız olmadığını hissettirir.
✅ Zorlandığında aklına güç veren bir rol modeli getirir.
✅ Öz yeterlik ve cesaret hissini artırır.

Bir çocuk şöyle diyebilir:
💙 “Benim sihirli yardımcım Batman, bana cesaret veriyor.”
💙 “Kedi Mırmır beni sakinleştiriyor.”
💙 “Süper Kız bana kibar konuşmayı hatırlatıyor.”

Bu, çocuğun beceriyi öğrenirken içsel ve dışsal destek arasında köprü kurmasını sağlar.
Hayal dünyası güçlendiğinde beceriye adım atmak da çok daha kolay olur. 🌟

Sana kim yardım edecek? 🤝✨

Kids’Skills sürecinin en güçlü adımlarından biri, çocuğun bir destek ağı oluşturmasıdır.
Çünkü hiçbir çocuk yalnız öğrenmez; destek gördüğünde daha cesur, daha kararlı ve daha başarılı olur.

Bu nedenle çocuğa şu soru sorulur:
👉 “Bu beceriyi öğrenirken sana kim yardım edecek?”

💙 Anne-baba
💙 Öğretmen
💙 Kardeş
💙 Akraba
💙 Arkadaş
💙 Uzman
Her biri çocuğun destekçisi olabilir.

Destekçiler sadece yanında duran kişiler değildir;
✅ Çocuğa inanan,
✅ Teşvik eden,
✅ Hatırlatan,
✅ Onunla gurur duyan kişilerdir.

Kids’Skills yaklaşımında destekçilerin gücü şudur:
Çocuk ihtiyacı olduğunda arkasında gerçek bir ekip olduğunu hisseder.
Bu da kendine olan inancını ve öğrenme motivasyonunu katlayarak artırır. 🚀

Bu beceriyi öğrenmek neden önemli? 🌿✨

Kids’Skills’te çocuğa “Bu beceriyi neden öğrenmek istiyorsun?” diye sormak, sadece bir merak sorusu değildir.
Bu soru, çocuğun iç motivasyonunu ortaya çıkaran en güçlü adımlardan biridir.

Çünkü çocuk;
✅ Neden bu beceriyi istediğini fark ettiğinde,
✅ Sonuçların hayatını nasıl kolaylaştıracağını gördüğünde,
✅ Kendisi için anlamlı bir gerekçe bulduğunda
öğrenme süreci çok daha hızlı ve kalıcı bir şekilde ilerler.

💙 “Sakin kalmayı öğrenirsem arkadaşlarımla daha iyi anlaşırım.”
💙 “Zamanında hazırlık yaparsam sabahları daha az stres yaşarım.”
💙 “Kibar konuşursam herkes beni daha iyi anlar.”
💙 “Ellerime iyi bakarsam tırnaklarım daha sağlıklı olur.”

Bu açıklamalar çocuğun farkındalığını yükseltir ve beceriyi yalnızca bir görev olmaktan çıkarıp kendi seçtiği bir gelişim hedefi haline getirir.

Kids’Skills’in en güçlü yönü de tam olarak budur:
Çocuk ne öğrendiğini değil, neden öğrendiğini bilir.
Bu da değişimin gerçek motorudur. 🚀✨

Bu beceriye ne isim vereceksin? 🎨✨

Kids’Skills’te beceriye isim vermek, sadece eğlenceli bir detay değildir; çocuğun süreçteki sahiplenme duygusunu güçlendiren çok önemli bir adımdır.

Çünkü çocuk, kendi seçtiği beceriye bir isim verdiğinde:

✅ Beceriyi içselleştirir,
✅ Sürece bağlılığı artar,
✅ Kendini gelişimin sahibi gibi hisseder,
✅ Öğrenme motivasyonu yükselir.

Beceri isimleri çocuğa aittir.
Bazı çocuklar yaratıcı isimler bulur:
💙 “Sakin Panter Becerisi”
💙 “Pofuduk Konuşma Gücü”
💙 “Güçlü Elleri Koru Becerisi”
💙 “Kibar Kelimeler”
💙 “Cesur Adımlar Becerisi”

Bu adlandırma; beceriyi eğlenceli, kişisel ve ulaşılabilir kılar.
Çocuk, sanki kendine ait özel bir süper gücü seçmiş gibi hisseder. 🦸‍♂️✨

Bu yüzden Kids’Skills’te her becerinin bir adı, bir hikâyesi ve bir sahibi vardır.
İşte bu da yöntemin çocuklar üzerindeki motivasyon artırıcı etkisini benzersiz hale getirir.

Kids’Skills’te beceriyi doğru tanımlamak neden bu kadar önemli? 🌟

Kids’Skills yaklaşımında çocuğun öğreneceği beceri, yapmaması gereken bir davranış üzerinden değil, yapabileceği olumlu bir eylem üzerinden tanımlanır.
Çünkü çocuk ancak yapacağı şey üzerinde kontrol hisseder, motivasyon kazanır ve gerçekten değişir.

Örneğin:
❌ “Tırnak yemeyi bırakmak” bir beceri değildir.
✅ “Tırnaklarına iyi bakmak” öğrenilebilir bir beceridir.

❌ “Cevap vermemek” de bir beceri değildir.
✅ “Fikrini kibar ve güzel bir şekilde ifade etmek” gerçek bir beceridir.

Bu yaklaşım çocuğu suçlamaz, etiketlemez ve zorlamaz; tam tersine çocuğun kendine güvenmesini, güçlü yanlarını fark etmesini ve yapıcı yollarla gelişmesini sağlar.

Kids’Skills tam da bu yüzden etkili:
Çocuk bir davranışı durdurmaya değil, yeni bir beceriyi öğrenmeye odaklanır.
Bu da hem motivasyonu artırır hem de değişimi sürdürülebilir kılar. 💙

Kids’Skills’te beceri nasıl seçilir? 🎯

Kids’Skills yaklaşımında en önemli noktalardan biri, çocuğun öğreneceği şeyin doğru tanımlanmasıdır.
Çünkü çocukların gelişimi, “yapmaması gerekenleri” konuşarak değil, “yapabileceği becerileri” keşfederek güçlenir.

Bu yüzden beceri belirlerken şuna dikkat ederiz:

❌ “Tırnak yememek”,
❌ “Cevap vermemek”,
❌ “Bağırmamak”
gibi yapılmaması gereken davranışlar beceri değildir.

✅ Kids’Skills’te beceri; çocuğun yapacağı, uygulayacağı, geliştireceği bir şey olmalıdır.

Örneğin:
💙 “Tırnak yememek” yerine → Elleri meşgul edecek bir sakinleşme becerisi öğrenmek
💙 “Cevap vermemek” yerine → Sakin iletişim kurmak
💙 “Bağırmamak” yerine → Duygumu ifade etme becerisi geliştirmek

Bu bakış açısı çocuğu güçlendirir, motivasyonu yükseltir ve değişimi sürdürülebilir hale getirir.

Kids’Skills’in gücü tam da buradadır:
Çocuk ne yapamayacağını değil, ne yapabileceğini keşfeder. 🌟

Öğrenmek istediğin şey nedir? 🎈✨

Kids’Skills’in en önemli adımlarından biri, çocuğun kendi becerisini kendisinin seçmesidir.
Çünkü çocuk seçtiğinde:

✅ Sürece daha istekle katılır,
✅ İç motivasyonu yükselir,
✅ “Ben yapabilirim” duygusu çok daha hızlı gelişir.

Bu sorunun gücü de tam burada başlar:

👉 “Öğrenmek istediğin şey nedir?”

Bu soru, çocuğa hem söz hakkı verir hem de sorunu değil çözümü konuşmamızı sağlar.

💙 Bazı çocuklar “öfkelendiğimde sakin kalmak”,
💙 Bazıları “daha güzel oyun kurmak”,
💙 Bazıları “kardeşimle anlaşmak”,
💙 Kimileri de “dersimi zamanında bitirmek” gibi beceriler seçer.

Seçim ne olursa olsun, kıymetli olan çocuğun kendini güçlendirmek için bir adım atmasıdır.
Kids’Skills tam da bu yüzden etkili:
Çocuk kendi hedefini belirliyor ve o hedefe doğru küçük ama güçlü adımlarla ilerliyor. 🚀

Kids’Skills’i uygulamaya nasıl başlarız? 🚀✨

Kids’Skills, çocukların yaşadığı güçlükleri beceriye dönüştürmeyi sağlayan yapılandırılmış ama eğlenceli bir süreçtir.
Peki uygulamaya nereden başlıyoruz?

💙 1. Adım: Problemi “beceriye” dönüştürmek
Önce çocuğun zorlandığı durumu birlikte konuşuruz.
Ama “Sorun nedir?” diye değil,
👉 “Hangi beceriyi öğrenmek işini kolaylaştırır?” diye sorarız.

💙 2. Adım: Çocuğun kendi becerisini seçmesi
Süreç çocuğun liderliğinde ilerler.
Çocuk hangi beceriyi öğrenmek istediğine kendisi karar verir.
Bu seçim; motivasyonun temelini oluşturur.

💙 3. Adım: Destekçileri belirlemek
Aile, öğretmen, uzman, kardeş…
Çocuğun yanında duracak kişiler seçilir.
Her biri, “Sen bu beceriyi öğrenebilirsin!” mesajını güçlendirir.

💙 4. Adım: Becerinin adımlarını planlamak
Beceri küçük, uygulanabilir parçalara ayrılır.
Çocuk her adımda kendini başarılı hisseder ve ilerleme netleşir.

💙 5. Adım: Kutlama planı
Kids’Skills’de başarı mutlaka kutlanır.
Bu kutlama ödüllendirme değildir; çocuğun kendi gelişimini fark etme sürecidir.

Kids’Skills süreci böylece hem eğlenceli hem de güçlü bir değişim yolculuğuna dönüşür.
Çocuk öğrenir, destekçiler güç verir, süreç ilerler… ve sonunda çocuk başarabildiğini görür. 🌟

Kids’Skills ciddi sorunlarda da kullanılabilir mi? 🌟

Evet, Kids’Skills yalnızca küçük davranış problemlerinde değil, çocukların yaşadığı daha ciddi duygusal ve davranışsal zorlanmalarda da etkili bir yaklaşımdır.
Çünkü yöntem, problemi “ortadan kaldırmaya” değil, çocuğun hayatına güç katacak bir beceri kazandırmaya odaklanır.

💙 Kids’Skills hangi ciddi durumlarda yardımcı olabilir?

✅ Yoğun kaygı, korkular, ayrılma güçlüğü
✅ Süreğen öfke patlamaları, dürtüsellik
✅ Travma sonrası zorlanmalar (uzman eşliğinde)
✅ Okul reddi, içe kapanma, sosyal geri çekilme
✅ Dikkat ve öz düzenleme güçlükleri
✅ Uyku, tuvalet, beslenme gibi rutin problemleri
✅ Zorlayıcı geçiş dönemleri (kardeş doğumu, boşanma, taşınma vb.)

Kids’Skills, çocuğun kendini yetersiz hissettiği alanlarda ona güç veren bir çerçeve kurar:
✨ “Sen öğrenecek bir beceri seçiyorsun.”
✨ “Yalnız değilsin, destekçilerin yanında.”
✨ “Başardıkça kutlanıyorsun.”

Süreç ilerledikçe, çocuğun özgüveni artar, sorunlar hafifler ve yerine yeni beceriler yerleşir.
Bu nedenle Kids’Skills, hem bireysel terapide hem aile çalışmalarında hem de okul ortamında güvenle kullanılabilir.

Kids’Skills’in temel felsefesi nedir? 🌱✨

Kids’Skills, çocukların yaşadığı güçlükleri bir “problem” olarak değil, öğrenilebilir bir beceri olarak görür.
Yani yaklaşımın merkezinde suçlama, etiketleme veya zorlamadan uzak; çocuğun gücüne güvenen bir bakış açısı vardır.

💙 Kids’Skills felsefesinin temel taşları:

✅ Her çocuk öğrenebilir.
Çocuklara yeterli destek, doğru adımlar ve umut verildiğinde her beceri geliştirilebilir hale gelir.

✅ Problem yoktur, beceri vardır.
Öfke, kıskançlık, çekingenlik, dikkat dağınıklığı…
Hepsinin yerine öğrenilebilir bir beceri koyarız.

✅ Çocuk değişimin aktif öznesidir.
Süreç çocuğa dayatılmaz; çocuk kendi becerisini seçer, adımlarını belirler ve değişimin sorumluluğunu taşır.

✅ Destekçiler çocuk için güç kaynağıdır.
Aile, öğretmen, uzman ve çevredeki herkes çocuğun arkasında durur.
Desteklenen çocuk daha hızlı gelişir.

✅ Eğlence, motivasyon ve kutlama olmazsa olmazdır.
Kids’Skills ciddi bir terapi yöntemi gibi görünse de, özünde çocuğun keyif alarak beceri kazanmasını sağlayan bir yolculuktur.

Kids’Skills; çözüm odaklı, insancıl ve kanıta dayalı yapısıyla çocukların özgüvenini, dayanıklılığını ve uyum becerilerini güçlendiren bir yaklaşımdır. 🌟

Kids’Skills ne tür problemler için uygundur? 🧠✨

Kids’Skills, çocukların yaşadığı güçlükleri bir probleme değil, öğrenilebilir bir beceriye dönüştüren çözüm odaklı bir yaklaşımdır.
Bu nedenle çok geniş bir alanda etkili şekilde uygulanabilir.

✅ Duygusal zorlanmalar:
• Öfke kontrolü
• Kıskançlık
• Kaygı ve korkular
• Kendine güven sorunları

✅ Davranışsal güçlükler:
• İnatçılık, kurallara uymakta zorlanma
• Sorumluluk alma güçlüğü
• Erteleme, çabuk pes etme
• Ev ve sınıf rutinlerine uyum

✅ Sosyal beceri ihtiyaçları:
• Paylaşma, sıra bekleme
• Arkadaşlık ilişkileri
• İletişim becerileri
• Sınır koyma ve kendini ifade etme

✅ Akademik ve günlük yaşam becerileri:
• Dikkat toplama
• Planlama – düzenleme
• Öz bakım becerileri
• Görev tamamlama

Kids’Skills, çocuğun güçlü yanlarını ortaya çıkaran, motivasyonu yükselten ve adım adım beceri kazandıran bir süreçtir.
Bu nedenle sadece problem çözmekle kalmaz; çocuğun özgüvenini, dayanıklılığını ve başarma hissini de güçlendirir. 💙

Kids’Skills hangi yaş grubunda uygulanabilir? 🧩✨

Kids’Skills, çocukların güçlü yanlarını fark ederek beceri kazanmasını destekleyen, çözüm odaklı ve oyun temelli bir yaklaşımdır.
Peki hangi yaş grubunda uygulanır?

✅ 3 yaş ve üzerindeki tüm çocuklarla mükemmel şekilde çalışır.
✅ Okul öncesi dönemde beceri kazanımı daha hızlı ve eğlenceli ilerler.
✅ İlkokul ve ergenlik döneminde ise çocuklar kendi hedeflerini belirleyerek aktif katılım sağlar.
✅ Özel gereksinimli çocuklar için de güvenli, esnek ve motive edici bir yöntemdir.

Kids’Skills, “sorun”a değil beceri geliştirmeye odaklandığı için her yaş dönemine doğal olarak uyumlanır.
Bu yüzden sınıflarda, terapide, evde, grup çalışmalarında ve aile eğitimlerinde güvenle kullanılır. 💙

Kids’Skills, çocukların yaşadığı problemleri “sorun” olarak değil,
öğrenilebilir beceriler olarak ele alan kısa süreli, çözüm odaklı bir terapi yöntemidir.

Finlandiyalı psikiyatrist Dr. Ben Furman tarafından geliştirilmiş olan bu model,
çocuğun davranışını değiştirmeye değil,
çocuğun bu davranışı değiştirme kapasitesine odaklanır.

Kids’Skills’in temel felsefesi şudur:

🌱 “Her problem, öğrenilebilecek bir beceridir.”
🌱 “Her çocuk, yeni bir beceriyi öğrenme potansiyeline sahiptir.”
🌱 “Soruna değil, çözüme odaklanıldığında çocuk doğal olarak motive olur.”

Yöntem, adım adım ilerleyen yapılandırılmış bir süreçtir ve çocuklara:

✅ Özgüven kazandırır
✅ Problem çözme becerisi geliştirir
✅ Sorumluluk bilinci kazandırır
✅ Duygularını yönetmeyi öğretir
✅ Yeni davranışları içselleştirmeyi kolaylaştırır

Ailelere ise:

✅ Çocuklarıyla çatışma yerine işbirliği kurma fırsatı
✅ Pozitif iletişim dili
✅ Çözüm odaklı ebeveynlik yaklaşımı kazandırır

Kids’Skills neden bu kadar etkili?

✨ Çocuk suçlanmaz, güçlendirilir.
✨ Sorun konuşulmaz, beceri konuşulur.
✨ Çocuk pasif değil, sürecin aktif kahramanıdır.
✨ Eğlenceli, oyun temelli, motivasyon artırıcıdır.
✨ Öğrenilen beceri sadece davranış değil; özgüven ve dayanıklılık getirir.

Bu yüzden Kids’Skills sadece bir terapi yöntemi değil;
çocuğun kendini güçlü hissettiği, potansiyelini gördüğü ve adım adım geliştiği bir yolculuktur. 💙

Her çocuk öğrenebilir.
Her çocuk değişebilir.
Her çocuk güçlenebilir. 🌟

“Çocuklar Sorunları Üzerine Konuşmayı Neden Sevmez?”**

Birçok yetişkin, çocukların yaşadıkları sorunları konuşmak istemediğini gözlemler.
Bu durum sıkça yanlış anlaşılır;
sanki çocuk kaçıyor, inat ediyor ya da görmezden geliyormuş gibi…

Oysa gerçek çok daha derindir.
Çocuklar sorunlarını konuşmaktan kaçmaz;
sorun odaklı konuşmalar, çocukların psikolojik dünyasında farklı duyguları tetikler.

İşte çocukların sorun konuşmalarını sevmemesinin temel nedenleri:

---

🌟 1. Sorun konuşmak çocukta “yetersizlik” hissi yaratır.

Sorun üzerine odaklanmak, çocuğa sürekli şu mesajı verir:
“Sen bunu yapamıyorsun.”

Bu da çocukta:
• utanma
• çekilme
• savunmaya geçme
• kaçınma
gibi duyguları tetikler.

---

🌟 2. Sorunlar büyütüldükçe, çocuk kendini “yanlış” hisseder.

Çocuk zihni somut çalışır.
Sorunu konuşmak ona şunu hissettirebilir:
“Ben hatalıyım.”
“Ben problemim.”

Bu da benlik algısını zedeler.

---

🌟 3. Çocuklar çözüm yerine suçlanma beklentisi yaşar.

Ne zaman bir sorun konuşulsa:
“Yine kızılacağım.”
“Yine yanlış yaptım.”
“Yine eleştirileceğim.”

diye düşünürler.

---

🌟 4. Problem odaklı konuşmalar motivasyonu düşürür.

Çocuklar, yapmakta zorlandıkları şeyleri tekrar tekrar duymaktan hoşlanmaz.
Bu, enerjilerini ve öğrenme isteğini azaltır.

---

🌟 5. Çocuklar geleceği değil, 'şu anı' düşünür.

Sorunu konuşmak "geçmiş" odaklıdır.
Oysa çocuk zihni hep “şu anda”dır.
Bu yüzden sorun konuşmak ona uzak, sıkıcı ve anlamlı gelmez.

---

✅ **Kids’Skills Ne Yapıyor?

Bu durumu tamamen tersine çeviriyor.**

Kids’Skills, problemi konuşmak yerine,
öğrenilebilecek bir beceriye odaklanır.

Böylece çocuk:

✨ Kendini değerli hisseder
✨ Ümitlenir
✨ Yapabildiğini hayal eder
✨ Değişime motive olur
✨ Kendini suçlu değil, “güçlü bir öğrenci” gibi görür

Ve en önemlisi:
Artık sorun konuşmak istemez değil, beceri konuşmak ister.

Çünkü çözüm odaklı yaklaşım, çocuk için daha eğlenceli, daha umut verici ve daha güvenlidir. 🌱💙

Kids’Skills yaklaşımının son adımı;
çocuğun bir sonraki öğreneceği beceri üzerine birlikte konuşmaktır.

Bu adım, programın kapanışı değil,
çocuğun gelişim yolculuğunun doğal bir devamıdır.
Çünkü Kids’Skills felsefesi şunu söyler:

✨ Her çocuk bir beceriyi öğrenebilir.
✨ Ve her öğrenilen beceri, yeni bir beceri için kapı açar.

Bu adımın psikolojik anlamı çok güçlüdür:

✅ Çocuk “Ben gelişebilen biriyim” duygusunu kazanır.
✅ Başarı, tek bir kez yaşanmış bir şans değil; tekrar edilebilir bir süreç olur.
✅ Özgüven pekişir.
✅ Çocuk, kendi potansiyelini fark eder.
✅ Bir sonraki beceri için motivasyonu doğal olarak artar.

Bu aşamada sorular çok önemlidir. Çocuğa şunları sorarız:

• “Sence sırada hangi beceri olabilir?”
• “Bir sonraki adımda neyi öğrenmek isterdin?”
• “Hangi beceri hayatını daha da kolaylaştırır?”

Çocuk kendi seçimini yaptığında şunu hisseder:
✨ “Ben kendi gelişimimin lideriyim.”
✨ “Yapabildim, yine yapabilirim.”
✨ “Bu bir yolculuk ve ben bu yolculuğu seviyorum.”

Ve bu farkındalık, çocukta uzun vadeli psikolojik dayanıklılığı besler.
Kids’Skills böyledir:
Bir kez çalışıldığında sadece bir davranış değişmez;
çocuğun kendisine bakışı da değişir.

Son adım, aslında yeni bir başlangıçtır.
Her beceri, bir sonrakinin temelidir. 🌱💙

Kids’Skills yaklaşımının on dördüncü adımı;
çocuğun öğrendiği beceriyi başka bir çocuğa öğretmesine fırsat vermektir.

Bu adım, çocuk psikolojisinde çok güçlü bir yere sahiptir. Çünkü:

✨ Öğreten çocuk, öğrendiği bilgiyi tekrar işler ve pekiştirir.
✨ Kendini yetkin, güçlü, başarılı ve değerli hisseder.
✨ “Ben artık bu beceriyi gerçekten biliyorum” duygusu yerleşir.
✨ Empati, sabır, liderlik ve sorumluluk becerileri gelişir.
✨ Öğrenme, tek yönlü bir süreç olmaktan çıkar; paylaşarak derinleşir.

Bu adımda çocuğa şunu söyleriz:
“Bu beceriyi sen öğrendin ya… Sence bunu kim öğrenmek isteyebilir?”

Çocuk:
👧 Kardeşine
🧒 Bir arkadaşına
👶 Küçük bir akrabasına
🧑‍🏫 Hatta sınıfındaki birilerine

öğretmek için doğal bir heves duyar.

Ona küçük fırsatlar sunarız:
• Bir oyunun içinde öğretmesini isteyebiliriz.
• Mini bir “beceri öğretme görevi” verebiliriz.
• Sınıfta veya evde bir mini gösteri yapmasına alan yaratabiliriz.
• Öğrettiği anı fotoğraf veya video ile anlamlandırabiliriz.

Bu adımda çocuk şu duyguyu yaşar:
✅ “Ben artık bu becerinin ustasıyım.”
✅ “Başkasına öğretmek beni güçlü hissettiriyor.”
✅ “Öğrendiklerim önemli ve başkalarına da fayda sağlayabilir.”

Bu farkındalık, çocuğun öz güvenini büyük ölçüde yükseltir ve beceri artık davranışına tamamen yerleşir.

Kids’Skills sadece beceri kazandıran bir yöntem değildir;
çocukları güçlendiren, sorumluluk veren, topluluk içinde kendine yer açmasını sağlayan bir büyüme modelidir. 🌱💙

Kids’Skills yaklaşımının on üçüncü adımı;
çocuğun beceriyi öğrendiğinde, bu süreçte ona destek olan herkese teşekkür etmesidir.

Bu adım, yalnızca bir nezaket ritüeli değildir.
Çocuk gelişimi açısından çok güçlü kazanımlar sağlar:

✨ Çocuk, başarısının bir “ekip işi” olduğunu fark eder.
✨ Destekleyen yetişkinlere karşı minnettarlık duygusu gelişir.
✨ Sosyal ilişkileri güçlenir, aidiyet hissi artar.
✨ Başarıyı paylaşmayı, katkıyı görmeyi ve değer vermeyi öğrenir.
✨ Öğrenme süreci sıcak, pozitif ve duygusal olarak tamamlanır.

Bu aşamada çocuk;
✅ Destekçilerine minik teşekkür notları yazabilir,
✅ Küçük bir pasta keserken “Bu beceriyi öğrendim ve siz de bana yardım ettiniz” diyebilir,
✅ Bir resim yaparak hediye edebilir,
✅ Küçük bir alkış etkinliği düzenleyebilir,
✅ Sadece “Teşekkür ederim, bana inandığınız için” demesi bile yeterlidir.

Bu adımın amacı;
çocuğun kendi başarısını kutlarken, süreci daha anlamlı ve duygusal bir bağlamla kapatmasını sağlamak.

Çünkü çocuk şunu fark eder:

✅ “Desteklendim.”
✅ “Yalnız değildim.”
✅ “Birlikte başardık.”
✅ “Ben değerliyim.”

Bu farkındalık, çocuğun öz güvenini derinden güçlendirir.
Başardığı beceri, sadece bir davranış değişikliği olmaktan çıkar;
çocuğun kendisiyle ve çevresiyle kurduğu ilişkiyi iyileştiren bir deneyime dönüşür.

Kids’Skills’in en güzel yanlarından biri de budur:
Çocuğun psikolojik dayanıklılığını, sosyal bağlarını ve minnettarlık bilincini aynı anda geliştirmesi. 🌱💙

Kids’Skills yaklaşımının on ikinci adımı;
çocuğun beceriyi unuttuğunda, ona nasıl hatırlatmamızı istediğini kendisinin belirlemesidir.

Bu adım, çocuğun sürece aktif katılımını güçlendiren en önemli noktalardan biridir. Çünkü:

✨ Çocuğun özerklik duygusunu geliştirir.
✨ “Bana nasıl yaklaşılacağını ben belirleyebilirim” hissini verir.
✨ Hatırlatma anında çatışma riskini azaltır.
✨ Çocuğun motivasyonunu korur.
✨ İşbirliği içinde ilerlemeyi sağlar.

Bu adımda yetişkinin görevi; çocuğa kontrolü vermektir.
Ona şöyle sorarız:

• “Beceriyi unuttuğunda sana nasıl hatırlatmamı istersin?”
• “Sana söyleyince mi, işaret edince mi daha iyi olur?”
• “Bir resim mi kullanayım, yoksa şifreli bir kelime mi söyleyeyim?”
• “Yumuşak bir dokunuş mu istersin, yoksa göz göze gelmek yeterli mi olur?”

Çocuğun seçebileceği hatırlatma biçimleri:
✅ Küçük bir işaret (gülümseme, el hareketi)
✅ Eğlenceli bir kelime
✅ Çizilmiş bir sembol
✅ Sessiz bir dokunuş
✅ Mini bir kart
✅ “Süper kahraman sinyali” gibi oyunlaştırılmış bir yöntem

Bu adımın psikolojik yararı büyüktür çünkü çocuk:
“Benim seçimim değerli.” hissini yaşar.

Ayrıca hatırlatma, bir uyarı ya da eleştiri gibi değil;
çocuğun kendi belirlediği, güvenli ve kabul ettiği bir yöntemle gerçekleşir.
Bu da süreci çatışmadan uzak, destekleyici ve pozitif kılar.

Kids’Skills yaklaşımı burada da çocuğun içsel motivasyonunu korur,
öğrenmeyi bir baskı değil, işbirlikçi bir yolculuk haline getirir. 🌱💙

Kids’Skills yaklaşımının on birinci adımı;
çocuğa yeni beceriyi uygulayabileceği fırsatlar sunmak ve onun bu beceriyi denemesine izin vermektir.

Bir becerinin gerçekten öğrenilebilmesi için çocuğun:
✨ sadece anlatması değil,
✨ sadece hayal etmesi değil,
✨ sadece planlaması değil,
onu gerçek yaşamın içinde deneyimlemesi gerekir.

Bu adım, “davranışın pratiğe dökülmesi” adımıdır ve çocuk gelişimi açısından çok önemlidir çünkü:

✅ Çocuk öğrendiğini somut olarak uygular.
✅ Denedikçe kendine güveni artar.
✅ Küçük başarılar birikir ve motivasyon büyür.
✅ Zorlanılan anlar öğrenme fırsatına dönüşür.
✅ Beceri günlük rutine yerleşir.

Bu aşamada ailelerin ve uzmanların yapması gereken şey:
çocuğu hazır olduğunda adım atmaya teşvik etmek ve yeni beceriyi kullanması için güvenli alanlar yaratmaktır.

Örneğin:

• Odasını toplama becerisi çalışıyorsa → Küçük bir alanı birlikte düzenlemeyi teklif edebiliriz.
• Sözlü ifade becerisi çalışıyorsa → Basit bir durumda duygusunu söylemesi için fırsat yaratabiliriz.
• Sorumluluk becerisi çalışıyorsa → Ev içinde yaşına uygun mini görevler verebiliriz.
• Kendi başına yemek yeme becerisi çalışıyorsa → Ürünü seçmesine ve masayı hazırlamasına izin verebiliriz.

Bu adımda önemli olan:
❌ Çocuğu zorlamak değil,
✅ Ona deneyimleme alanı sunmak,
✅ Hazır olduğunda uygulamasına fırsat tanımaktır.

Çocuk, beceriyi ilk kez kullandığında şu duyguyu yaşar:
“Ben gerçekten yapabiliyorum.”

İşte bu farkındalık, tüm öğrenme sürecini derinden değiştirir.
Kids’Skills tam burada parlamaya başlar:
Çocuğun adım adım güçlendiği, denedikçe başarılı hissettiği bir öğrenme yolculuğu. 🌱💙

Kids’Skills yaklaşımında onuncu adım;
çocuğun öğrenmeye çalıştığı beceriyi başkalarına anlatmasına yardımcı olmaktır.

Bu adımın amacı sadece bilgilendirmek değildir;
çocuk psikolojisinde çok güçlü bir işlevi vardır:

✨ Çocuğun sorumluluk duygusunu artırır.
✨ “Bu beceriyi öğrenmek benim hedefim” bilincini güçlendirir.
✨ Topluluk önünde kendini ifade etme becerisini destekler.
✨ Destekçilerin sayısını artırarak çocuğun motivasyonunu yükseltir.
✨ Öğrenme sürecinin görünür olmasını sağlar.

Çocuğun beceriyi paylaşması şu anlama gelir:
“Ben bu yolda ilerliyorum ve çevremdekilerden destek alabilirim.”

Bu adımda çocuğa şu alanlar sunulabilir:

👩‍🏫 Öğretmenine paylaşması
🏠 Evde aile bireylerine anlatması
👧 En yakın arkadaşına söylemesi
🎨 Bir resim çizerek becerisini ifade etmesi
📢 Küçük bir afiş hazırlayıp odasına asması
🎤 “Ben şu beceriyi öğreniyorum.” cümlesini yüksek sesle söylemesi

Bu paylaşımın çocuğa sağladığı psikolojik güç şudur:

✅ Hedefi sahiplenir
✅ Kendine güveni artar
✅ Öğrenme niyetini somutlaştırır
✅ Destek ağı genişler
✅ Çocuk kendisini bir grubun parçası gibi hisseder

Çocuk, becerisini çevresiyle paylaştığında şu duyguyu yaşar:
“Bana inananlar var ve ben bu süreci tek başıma yürütmüyorum.”

Kids’Skills’in en önemli yönlerinden biri de budur:
Çocuğun hem içsel motivasyonunu hem de sosyal destek sistemini güçlendirmek. 🌱💙

Kids’Skills yönteminde dokuzuncu adım;
çocuğun, öğreneceği beceriyi kazandığında nasıl davranacağını bize göstermesidir.

Bu adım çocuğun zihinsel provasıdır.
Bir nevi “önceden yaşama – prova etme” sürecidir.
Ve çocuk gelişiminde çok güçlü bir teknik olarak bilinir, çünkü:

✨ Çocuk yeni davranışı bedeninde ve zihninde canlandırır.
✨ “Başarmış hâlini” bir kez yaşamış gibi hisseder.
✨ Zorlanacağı durumlara karşı hazırlıklı olur.
✨ Beceriyi uygularken hangi adımları izlemesi gerektiğini netleştirir.
✨ Sonuç olarak değişime psikolojik olarak hazırlanır.

Bu aşamada çocuk şunu yapar:

• Sakin kalma becerisi çalışıyorsa: Sakin kaldığını canlandırır.
• Düzenli toplama becerisi çalışıyorsa: Nasıl toplayacağını gösterir.
• Sözlü ifade becerisi çalışıyorsa: Öfkesini nasıl söyleyeceğini prova eder.
• Kendi yatağında uyuma becerisi çalışıyorsa: Gece rutinini canlandırır.

Bu adımda yetişkinin görevi;
✅ Çocuğu yönlendirmek değil, onun hayal gücünü desteklemektir.
✅ Gösterdiği davranışı takdir etmek ve “Böyle davranınca neler değişiyor?” gibi sorularla süreci derinleştirmektir.
✅ Çocuğun başarıya kendini hazırlamasını güçlendirmektir.

Bu teknik aynı zamanda çocuğa şunu öğretir:
“Beceriyi daha öğrenmeden, kendimi o beceriyi kullanırken hayal edebilirim.”

Çocuk kendi davranışını canlandırdığında,
öğrenme sadece bir hedef olmaktan çıkar…
çocuğun gözünde somut, yapılabilir ve gerçek bir değişime dönüşür. 🌱💙

Bu adım, Kids’Skills’in en etkili psikolojik yapı taşlarından biridir.

Kids’Skills yaklaşımında sekizinci adım;
çocuğun öğreneceği beceriyi başardığında nasıl bir kutlama yapmak istediğini birlikte planlamaktır.

Bu adım, yalnızca eğlenceli bir detay değildir.
Aksine, çocuk psikolojisinde çok güçlü bir yere sahiptir:

✨ Çocuk hedefini somutlaştırır.
✨ Öğrenme sürecine dair motivasyonu artar.
✨ “Başarının ödüllendirileceğini” bilmek içsel gücünü yükseltir.
✨ Kutlamayı hayal etmek bile çocuğun süreci sahiplenmesini sağlar.

Çünkü çocuklar için kutlama;
emeklerinin görünür olduğunu, değer verildiğini ve başarının takdir edildiğini hissettiren bir ritüeldir.

Kutlama büyük olmak zorunda değildir.
Kids’Skills’in ruhu, küçük ama anlamlı jestlerle ilerlemeyi destekler:

🎉 Bir mini pasta
🏅 Ev yapımı bir madalya
🎈 Renkli balonlar
📷 Bir “beceriyi öğrendim” fotoğrafı
👨‍👩‍👧 Aile içi özel bir alkış töreni
🎁 Küçük bir sürpriz not
🌟 Çocuk için hazırlanan bir teşekkür sertifikası

Önemli olan gösterişli bir etkinlik değil;
çocuğun emeğinin kutlandığını hissetmesidir.

Bu adım aynı zamanda çocuğa şu duyguyu verir:
✅ “Bu sürecin sonunda beni güzel bir şey bekliyor.”
✅ “Ben başardığımda değer görüyorum.”
✅ “Yaptığım şey önemli ve fark ediliyor.”

Bu nedenle Kids’Skills'te kutlama planlamak, davranış değişimini güçlendiren psikolojik bir yapı taşıdır.
Çocuğun motivasyonunu besler, sürece bağlılığını artırır ve öğrendiği beceriyi pekiştirir. 🌱💙

Kids’Skills yaklaşımında yedinci adım;
çocuğun destekçileri tarafından, onun bu beceriyi mutlaka öğrenebileceğine dair inançlarının dile getirilmesidir.

Bu adım, çocuğun motivasyonunu güçlendiren en etkili aşamalardan biridir. Çünkü:

✨ Çocuk duyduğu “güven” mesajlarını içselleştirir.
✨ Yetişkinlerin ona inandığını duyduğunda kendine olan inancı artar.
✨ Özgüveni büyür, öğrenme sürecine daha kararlı girer.
✨ Zorlandığında bu sözleri hatırlayarak devam etme gücü bulur.

Bu aşamada destekçilere şu tür cümleler kurmaları önerilir:

• “Bu beceriyi öğrenebileceğine inanıyorum, çünkü sen çok azimlisin.”
• “Daha önce zor şeyleri başardığını gördüm.”
• “Sana güveniyorum, bu konuda da harika bir iş çıkaracaksın.”
• “Denediğinde ne kadar güçlü olduğunu biliyorum.”

Çocuk, bu olumlu cümlelerle şunu hisseder:
✅ Yalnız değilim.
✅ Bana inanan insanlar var.
✅ Başarabildiğimi gören gözler var.
✅ Değerliyim ve yapabilirim.

Bu adımın psikolojik etkisi çok derindir.
Çünkü bir çocuğun iç sesi çoğu zaman, ona güvenen yetişkinlerin sesiyle şekillenir.

Kids’Skills, tam da bu nedenle sadece bir beceri öğretme yöntemi değil;
çocuğun öz güvenini, dayanıklılığını ve kendine inancını büyüten bir gelişim modelidir. 🌱💙

Her çocuk, birilerinin “Sen yapabilirsin” demesiyle güçlenir.
Ve bu destek, onun tüm öğrenme yolculuğunu değiştirir.

Kids’Skills yaklaşımının en kıymetli adımlarından biri;
çocuğun beceriyi öğrenme sürecinde ona destek olacak kişileri belirlemesidir.

Hiçbir çocuk öğrenme yolculuğunu tek başına yürütmemelidir.
Çünkü çocuklar:

✨ Destek gördüklerinde daha cesur davranırlar.
✨ Yalnız olmadıklarını bildiklerinde motivasyonları artar.
✨ Kendilerine inanıldığını hissettiklerinde daha hızlı gelişirler.
✨ Bir yetişkinin ya da akranın teşvikiyle adım atmayı daha kolay bulurlar.

Bu adımda çocuğa şu soruları sorarız:
• “Bu beceriyi öğrenirken kimlerin sana iyi geleceğini düşünüyorsun?”
• “Kim seni hep destekliyor?”
• “Kim sana güvendiğini söylüyor?”
• “Kim seni teşvik eder?”

Çocuk kendi destek ekibini seçer:
👩‍👦 Anne
👨‍👧 Baba
👩‍🏫 Öğretmen
👧 Bir arkadaş
👨‍🦳 Bir aile büyüğü
🐶 Hatta evdeki bir hayvan bile!

Önemli olan çocuğun duygusal olarak yanında olduğunu hissettiği birilerini seçmesidir.

Bu adım çocukta şu duyguyu oluşturur:
✅ “Bana güveniyorlar.”
✅ “Benim yanımda bir ekip var.”
✅ “Bu beceriyi öğrenirken yalnız değilim.”

Ve bir çocuk kendisini değerli ve desteklenmiş hissettiğinde…
Değişime daha açık olur, zorlandığında pes etmez, yeni beceriyi daha kolay benimser.

Kids’Skills tam olarak bunun için vardır:
Çocuğun gelişim yolculuğunu güçlendirmek, desteklemek ve paylaşmak. 🌱💙

Kids’Skills yaklaşımının en yaratıcı ve çocukların en çok sevdiği adımlarından biri;
beceriyi öğrenme sürecinde ona eşlik edecek bir süper kahraman seçmesidir.

Bu adımın amacı, çocuğa hayal gücüyle güç katmak ve öğrenme sürecini eğlenceli hâle getirmektir. Çünkü çocuklar:

✨ Kendilerini kahramanlarla özdeşleştirdiklerinde daha cesur hissederler.
✨ Öğrenecekleri beceriyi “güçlü yanlarıyla” ilişkilendirirler.
✨ Zorlandıkları anda kahramanlarından destek aldıklarını hayal ederek sakinleşirler.
✨ Kendilerine dışarıdan bir güç verilmiş gibi hissedip motivasyon kazanırlar.

Çocuk seçebilir:
• Batman gibi cesur bir koruyucu 🌙
• Örümcek Adam gibi çevik bir problem çözücü 🕸
• Elsa gibi güçlü ve kontrollü bir karakter ❄️
• Mirabel gibi kendini keşfetme yolunda ilerleyen biri 🌺
• Ya da tamamen kendi uydurduğu bir kahraman ✨

Bu adımda yetişkinin görevi;
✅ Çocuğun seçtiği kahramanı ciddiye almak,
✅ Bu kahramanın özelliklerini konuşmak,
✅ “Sence bu kahraman bu beceriyi öğrenmende sana nasıl yardım eder?” gibi sorularla süreci derinleştirmektir.

Çocuk, kahramanı sayesinde şunu hisseder:
“Bu yolda yalnız değilim.”

Bazen bir çocuk için bir davranışı değiştirmek çok zor olabilir.
Ama yanında hayalî de olsa bir kahraman olduğunda o yük hafifler, süreç eğlenceli hâle gelir ve çocuk kendisini daha güçlü hisseder. 🌱💙

Kids’Skills tam da bu yüzden etkili bir yaklaşımdır:
Çocuğun içsel gücünü, hayal gücüyle birleştirir.✨

Kids’Skills yaklaşımının en keyifli adımlarından biri;
çocuğun öğreneceği beceriye kendi seçtiği bir isim vermesidir.

Bu basit görünen adımın etkisi aslında çok büyüktür çünkü:

✨ Çocuk sürece sahiplenir.
✨ Beceriyi kişiselleştirir ve içselleştirir.
✨ Öğrenme motivasyonu artar.
✨ “Bu benim becerim” duygusu gelişir.
✨ Soyut bir davranış yerine somut, eğlenceli ve akılda kalıcı bir hedef oluşur.

Örneğin çocuk;
• “Sakin Kaplan Becerisi”
• “Kendi Kendine Uyku Gücü”
• “Süper Toparlayıcı”
• “Koca Adım Cesareti”
• “Mr. Cool”
• “Sihirli Sabır”
gibi tamamen kendisine ait isimler seçebilir.

Bu isimler sadece bir kelimeden ibaret değildir;
çocuğa güç veren, onu motive eden bir kimlik taşır.

Bu adımda yetişkinin görevi:
✅ Yargılamadan, yönlendirmeden, çocuğun yaratıcı fikirlerini desteklemektir.
✅ Seçtiği ismi önemsemek ve bunun anlamını birlikte keşfetmektir.
✅ Beceriyi somutlaştırdığı için çocuğu sürece daha çok dahil etmektir.

Çocuk isim seçtiğinde şu olur:
Beceri artık bir görev değil, bir karakter, bir güç, bir hikâye olur.

Ve çocuklar hikâyelere tutunarak öğrenir, güçlenir ve değişir. 🌱✨
İşte Kids’Skills’in büyüsü tam da buradadır.

Kids’Skills yaklaşımında üçüncü adım;
çocuğun öğrenmeyi hedeflediği becerinin ona ne kazandıracağını birlikte keşfetmektir.

Bu adım, çocuğun motivasyonunu yükselten en güçlü aşamalardan biridir çünkü:

✨ Çocuk, becerinin hayatını nasıl kolaylaştıracağını görür.
✨ Öğrenmek artık “yapmak zorunda olduğu” bir görev olmaktan çıkar.
✨ Yerine; “benim için iyi olacak bir şey” duygusu yerleşir.
✨ İçsel motivasyon gelişir, direnç azalır, merak artar.

Bu konuşmayı yaparken amaç;
çocuğa hazır bir liste vermek değil,
ona kendi faydalarını fark ettirmektir.

Örneğin şöyle sorular kullanırız:
• “Bu beceriyi öğrendiğinde sence hayatında ne değişir?”
• “Kendini nasıl hissedersin?”
• “Okulda / evde / arkadaşlarınla ne kolaylaşır?”
• “Hangi durumlarda daha rahat edersin?”

Çocuk bu sorularla şunu fark eder:
✅ Beceriyi öğrenmek ona güç katacak.
✅ Hayatı daha akıcı olacak.
✅ Kendini daha yeterli hissedecek.
✅ Küçük bir değişim bile büyük bir rahatlama sağlayacak.

Kids’Skills’in büyüsü burada yatar:
Çocuğun gelecekteki kazanımlarını hayal etmesini sağlamak, değişim motivasyonunu artırır.

Böylece çocuk, “bir beceri öğrenmek” fikrine sadece ikna olmaz…
O beceriyi istediği için öğrenir.
Ve gerçek gelişim ancak bununla mümkün olur. 🌱💙

Kids’Skills yaklaşımında ikinci adım;
çocukla hangi beceriyi öğrenmesini istediğimizi açıkça konuşmaktır.

Bu adım çok önemlidir çünkü:

✨ Çocuğu merkeze alır.
✨ Onu pasif bir “danışan” olmaktan çıkarıp sürecin aktif ortağı yapar.
✨ Ne öğrenileceğini bilmek, çocuğun kaygısını azaltır ve motivasyonunu artırır.
✨ Değişim süreci artık onunla birlikte ilerleyen bir yolculuğa dönüşür.

Bu konuşmada hedefimiz:
Çocuğa bir şey dayatmak değil, birlikte bir beceri seçmek.

Örneğin şöyle bir dil kullanırız:
• “Sence hangi konuda biraz daha iyi olmak iyi hissettirebilir?”
• “Bu beceriyi öğrendiğinde hayatın nasıl kolaylaşır?”
• “Beraber bir beceri seçelim mi?”

Bu sayede çocuk:
✅ Dinlendiğini hisseder
✅ Seçim hakkı olduğunu görür
✅ Öğrenme sürecine sahiplenme duygusuyla başlar
✅ Kendi gelişiminin sorumluluğunu almaya motive olur

Kids’Skills’te amaç; çocuğa bir beceri “öğretmek” değil,
çocuğun bu beceriyi kendi isteğiyle öğrenmesini desteklemektir.

Çocuk anlaşılır, değerli ve güçlü hissettikçe…
Beceriyi öğrenme süreci de doğal olarak ilerler. 🌱💙

Kids’Skills, çocukların zorlandıkları davranışları “sorun” olarak etiketlemek yerine, öğrenilebilir bir beceri olarak görmeyi öneren güçlü ve bilimsel bir yaklaşımdır.
Bu bakış açısı, hem çocuğun duygusal yükünü hafifletir hem de ebeveynlere daha umut veren bir yol haritası sunar. 💙

Bir davranış çocuk için zor olabilir;
ama “zor” demek, “öğrenilemez” demek değildir.
Kids’Skills’in temel felsefesi tam olarak budur:
Sorunları becerilere dönüştürürüz.

Bu ne demektir?

✨ Yeme düzeni bozulduysa: Bu bir “yemek becerisidir.”
✨ Kendi yatağında uyuyamıyorsa: Bu bir “bağımsız uyku becerisidir.”
✨ Öfkesini kontrol edemiyorsa: Bu bir “duyguyu sözle ifade becerisidir.”
✨ Sorumluluk almakta zorlanıyorsa: Bu bir “görev tamamlama becerisidir.”

Böyle düşündüğümüzde:
❌ Çocuğu suçlamayız
❌ Davranışı problem olarak görüp baskı kurmayız
❌ Etiketlemeyiz (“inatçı, zor çocuk, problemli çocuk” gibi)

Bunun yerine:
✅ Çocuğun öğrenebileceğine inanırız
✅ Onu sürecin aktif kahramanı yaparız
✅ Küçük adımlarla ilerleriz
✅ Motivasyonunu destekleriz
✅ Başarılarını görünür kılarak öz güvenini büyütürüz

Kids’Skills yaklaşımı;
çocuğun davranışını değiştirmek için değil,
çocuğun bu davranışı değiştirme gücünü fark etmesi için vardır.

Çünkü her çocuk, doğru yöntemle desteklendiğinde yeni bir beceri geliştirebilir.
Her çocuk, kendi hızında ama mutlaka bir adım ilerleyebilir.
Ve her çocuk, güçlendiği bir hikâyeyi hak eder. 🌱✨

Bu nedenle Kids’Skills, sadece bir yöntem değil;
çocuğu merkeze alan, çözüm odaklı ve umut veren bir yaklaşım biçimidir. 💙

Kids’Skills, çocukların zorlandıkları davranışları “öğrenilebilir becerilere” dönüştüren yapılandırılmış ve bilimsel bir programdır.
Süreç toplam 15 adımdan oluşur ve her adım, çocuğun motivasyonunu ve başarısını artırmak üzere tasarlanmıştır. 🌱💙

İşte Kids’Skills’in sihirli 15 adımı:

1️⃣ Problemleri çocuğun öğrenebileceği becerilere dönüştürün.
2️⃣ Çocuğa bu beceriyi öğrenmesini neden istediğinizi anlatın.
3️⃣ Becerinin o anki hayatında ne işe yarayacağını gösterin.
4️⃣ Çocuğun beceriye bir isim vermesine izin verin.
5️⃣ Öğrenme sürecinde ona destek olacak bir güç hayvanı seçmesini isteyin.
6️⃣ Çocuğun kendisine destek olacak kişileri belirlemesine yardımcı olun.
7️⃣ Destekçilerin, çocuğa neden inandıklarını söylemelerini sağlayın.
8️⃣ Beceri öğrenildiğinde nasıl kutlanacağını çocukla birlikte planlayın.
9️⃣ Beceriyi öğrenirken nasıl davranması gerektiğini açıklayın.
🔟 Çocuğun diğer insanlara, hangi beceriyi öğrendiğini anlatmasına destek olun.
1️⃣1️⃣ Çocuğun zaten hangi yönlerden yetenekli olduğunu gösterin ve bu güçlü yanlarını kullanması için fırsat verin.
1️⃣2️⃣ Çocuk beceriyi unutursa, hatırlatılmasını istediği yöntemi kendisinin seçmesine izin verin.
1️⃣3️⃣ Kutlama zamanı geldiğinde, çocuktan tüm destekçilere teşekkür etmesini isteyin.
1️⃣4️⃣ Öğrendiği beceriyi başka bir çocuğa öğretmesine fırsat verin (öğretmek = pekiştirmek).
1️⃣5️⃣ Öğrenilen beceriden sonra, çocuğun yeni bir beceri seçmesine yardımcı olun.

Kids’Skills’in en değerli yanı; çocuğu pasif bir danışan değil, sürecin aktif kahramanı yapmasıdır.
Çocuğun kendi gücünü fark ettiği ve geliştiği çok özel bir yolculuktur. ✨

Her çocuğun içinde gelişmeye hazır bir beceri saklı…
Ve her beceri bir başarı hikâyesine dönüşebilir. 💙🌱

Her çocuk, kendi gelişim yolculuğunda bazı alanlarda zorlanabilir.
Kids’Skills yaklaşımı tam burada devreye girer:
Zorlukları “sorun” olarak değil, öğrenilebilir bir beceri olarak ele alır. ✨

Bu beceri;
🍽 Düzenli yemek yemek,
🛏 Kendi yatağında uyumak,
🚽 Tuvalet düzeni kazanmak,
🎒 Okul çantasını hazırlamayı öğrenmek,
🐾 Evcil hayvanın sorumluluğunu almak,
😡 Öfkesini vurmak yerine sözel olarak ifade etmek…

kısacası çocuğun günlük yaşamda güçlük yaşadığı her şey olabilir.

Kids’Skills der ki:
“Her çocuk öğrenebilir. Yeter ki ona uygun bir yol haritası sunulsun.”

Bu yöntem, çocuğun güçlü yönlerine dayanır; onu motive eder, başarısını görünür kılar ve adım adım beceri geliştirmesini sağlar.
Çünkü her çocuğun öğrenmesi ya da geliştirmesi gereken birçok beceri vardır — ve hepsi bir başarı hikâyesine dönüşebilir. 🌱💙

Kids’Skills, 4 yaş ve üzerindeki çocuklarla güvenle uygulanabilen, çözüm odaklı bir beceri geliştirme modelidir.
Bu yaklaşımda amaç; çocuğun zorlandığı davranışı “yeni bir beceri” olarak ele alıp, onun bu beceriyi öğrenmesi için motivasyonunu artırmak ve güçlü yönlerini desteklemektir. 💙

Kids’Skills süreci şöyle işler:
✨ Önce çocukla birlikte hangi becerinin öğrenileceğine karar verilir.
✨ Çocuk bu sürecin aktif ortağıdır; kararlar onun diliyle alınır.
✨ Sonrasında program adım adım ilerler ve çocuk yeni beceriyi öğrenirken hem motive edilir hem de desteklenir.
✨ Aile ve uzman, çocuğun başarısını büyüten bir rehber olur.

Kids’Skills; çocukların benlik algısını güçlendiren, öz düzenleme becerilerini destekleyen ve sorunları “çocuğun öğrenebileceği bir beceriye” dönüştüren, bilimsel temelli bir yöntemdir.
Her çocuk, kendi hızında ama mutlaka bir başarı hikâyesi yaratır. 🌱✨

Çocukların davranışlarını “sorun” olarak görmek yerine, öğrenilebilir bir beceri olarak ele almak…
Kids’Skills tam da bunu mümkün kılıyor. 💙

Finlandiya merkezli Kısa Süreli Çözüm Odaklı Terapi yaklaşımına dayanan bu yöntem, çocukların günlük hayatta zorlandıkları alanları anlaşılır, uygulanabilir ve çocuğun kendi gücünü kullandığı bir süreçle dönüştürmesine yardımcı oluyor.

Kids’Skills ile çocuklar:
✨ Kendilerini daha güçlü hisseder
✨ “Yapamam” yerine “Öğrenebilirim” demeyi öğrenir
✨ Sorumluluk duygusu, özgüven ve öz düzenleme becerileri gelişir
✨ Aileler ve uzmanlar için ortak bir dil oluşur

Bu model; Ben Furman ve Helsinki Kısa Süreli Terapi Enstitüsü ekibi tarafından geliştirilmiş, dünya çapında binlerce çocuk ve aileye destek olmuştur.

Ben de Türkiye’de Kids’Skills eğitimleri ve uygulamalarıyla;
çocukların güçlü yönlerini keşfetmeleri, beceriler geliştirmeleri ve iyileşmeleri için çalışıyorum. 💙

Sorun değil, öğrenilebilir bir beceri vardır.
Ve her çocuk, güçlendiği bir hikâyeyi hak eder.

.pro-gallery-wix-wrapper {display: block !important;} .pro-gallery-wix-wrapper .gallery-item-container {opacity: 1 !important; display: block !important;}

Instagram’da bizleri takip edin

@kidsskillsinstituteturkeyy

A Smart Platform That Transforms Problems into Skills for Children

Our Solution Partners

End-to-End Skills-Focused Development for Professionals